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            助學政策

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            關(guān)于進一步做好學生資助政策落實工作的通知

            各縣(市、區(qū))教育局:

            218日,省教育廳下發(fā)了《關(guān)于切實做好省委巡視發(fā)現(xiàn)脫貧攻堅中立行立改措施落實不到位問題整改工作的通知》(贛教助字〔20192號,以下簡稱《通知》),指出我市個別地方還存在教育補貼政策申報程序立行立改工作不到位等問題,要求我市限期整改。根據(jù)《通知》要求,現(xiàn)就進一步做好學生資助政策落實工作的有關(guān)事項通知如下:

            一、加強學習,提高思想認識

            市學生資助中心已將省《通知》上傳到“贛州助學”QQ群,請各地及時將《通知》精神傳達到所有負責資助工作的干部職工,要求切實深化對貫徹落實脫貧攻堅中立行立改措施嚴肅性、重要性的認識,進一步增強大局意識、政治意識,提高做好學生資助工作的主動性、自覺性。

            二、規(guī)范舉措,提高工作水平

            1、建立健全學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地雙負責制,夯實建檔立卡學生雙線排查工作基礎(chǔ)

            學校層面,各縣(市、區(qū))要加強函數(shù)比對方法的培訓,各級各類學校要使用函數(shù)比對方法將本校學生信息與市學生資助中心下發(fā)的0-22周歲扶貧人口信息開展主動比對工作,外市、外省來讀學生則通過驗看扶貧部門證明或系統(tǒng)截圖確定。核查準確后,建立在本縣(含外來)就讀的建檔立卡學生臺帳。鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面,要把建立并完善村級臺帳作為切入點,提高排查成效。各縣(市、區(qū))要確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學作為牽頭單位,縣(市、區(qū))資助中心對中心小學資助干事進行村級臺帳填報、匯總方法的培訓,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學負責指導、督促各村委會填寫、上報臺帳數(shù)據(jù),提高臺帳填報工作質(zhì)量和信息準確性。同時,加強檢查指導,杜絕不建臺帳,糾正臺帳格式不規(guī)范、臺帳信息不準不全、不將臺帳信息與政策告知書相核對等行為。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學匯總村級臺帳后,建立到本市外縣就讀、到外市外省就讀建檔立卡學生信息臺帳,再將臺帳數(shù)據(jù)上報縣級資助中心。

            2、進一步推進城鎮(zhèn)貧困學生資助 

            2018年下半年,市、縣民政部門對城鎮(zhèn)貧困人口開展了重新認定工作,現(xiàn)認定工作已經(jīng)完成。因此,各縣(市、區(qū))教育局要加強與民政部門對接,取得城鎮(zhèn)貧困群眾信息,從中識別出就讀學生,對識別對象建立三個臺帳,并比照建檔立卡標準對臺帳中學生予以資助。

            3、加強政策宣傳和業(yè)務(wù)培訓 

            一是保持政策宣傳常態(tài)化??h級教育部門要通過印發(fā)宣傳冊、宣傳折頁、開展宣講、利用媒體等方式進行政策宣傳;學校要充分利用“兩會”(家長會、班會)、板報、標語等對學生和家長宣傳,宣傳語言要通俗、口語化,讓群眾樂于接受;二是加強業(yè)務(wù)培訓。一方面搞好政策解讀,讓各級資助工作者掌握政策知識,另一方面加強貧困學生比對方法、報表填報方法、系統(tǒng)操作方法等業(yè)務(wù)工作培訓,提高工作效率和質(zhì)量。

            4、做好資金發(fā)放和告知工作 

            一是按照省學生資助管理中心《關(guān)于做好2018年學前教育、義務(wù)教育、普通高中、中職教育學生資助工作的通知》(贛助中心〔20188號)規(guī)定的時間節(jié)點要求,把資助資金及時發(fā)放到學生或家長卡上;二是需提標或按照最高檔發(fā)放的,按規(guī)定辦理;三是要按照省、市有關(guān)工作要求,簡化建檔立卡家庭學生申報流程;四是及時、完全、準確地將受助學生信息錄入全國、省資助系統(tǒng);五是資金發(fā)放后,將資助告知書在規(guī)定時間內(nèi)發(fā)放到學生家長手中和村委會,督促村委會將告知書與村級臺帳對照檢查,核實是否存在遺漏。

            三、強化督查,防止工作走樣

            請各地加強對基層學校的工作指導,定期或不定期開展明查暗訪,發(fā)現(xiàn)問題要嚴格督促整改,確保學生資助政策全面落實到位。                   

             

                                                                                                                   2019221

             


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